8 maggio 2023
La Fondazione CARIPT vuole finanziare progetti innovativi nella didattica e la realizzazione di spazi di apprendimento; valorizzare le attività di laboratorio, anche attraverso l’allestimento di nuovi ambienti; consentire l’allestimento di spazi esterni alle scuole a scopi didattici; innovare qualità e strumenti dell’apprendimento e della partecipazione da parte di studentesse e studenti.
https://www.fondazionecaript.it/bando/scuole-in-movimento-6/
Beneficiari
Scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado, istituti privati parificati con sede in provincia di Pistoia.
Azioni Finanziabili
a) ideazione e sperimentazione di modalità didattiche innovative per la valorizzazione dell’autonomia e della partecipazione attiva di studentesse e studenti, processi che promuovano la libertà
di azione e il coinvolgimento attivo, che favoriscano la creazione di spazi polifunzionali e modulari
dove gli studenti possano collaborare e che diano un input verso la trasformazione della scuola da
luogo chiuso a luogo aperto, da frequentare e da vivere insieme;
b) progetti mirati alla trasformazione degli spazi di apprendimento in funzione di nuovi contesti e
nuove metodologie didattiche. Sono esplicitamente escluse le azioni di manutenzione ordinaria e
straordinaria che competono alle autorità responsabili della struttura. Nel caso che un intervento
sugli arredi abbia in modo documentato effetti sulla qualità dei processi di apprendimento e sulla
loro efficacia, sarà presa in considerazione la possibilità di finanziare l’intervento;
c) valorizzazione delle attività laboratoriali, quindi allestimento di laboratori che possono essere di
varia natura (musicali, teatrali, finalizzati a specifiche attività tecniche o di uso didattico della
tecnologia o all’apprendimento di una lingua o altro) e che favoriscano l’acquisizione di competenze trasversali;
d) interventi mirati all’allestimento in funzione strettamente didattica di spazi esterni alla scuola
motivatamente dedicati alla strutturazione di nuovi ambienti di insegnamento-apprendimento; si
raccomanda di tenere conto che gli interventi devono incidere in maniera documentata sui contesti e sulla metodologia di apprendimento;
e) azioni progettuali specifiche, anche strutturate su più anni, indirizzate a innovare la qualità e gli
strumenti dell’apprendimento e della partecipazione delle studentesse e degli studenti. Per queste
attività, comprese le attività di formazione degli insegnanti, potranno essere utilizzate realtà
educative o competenze esterne alla scuola o risorse di personale qualificato interne allo stesso
Istituto proponente o da altri Istituti scolastici.
Si precisa che si intende valorizzare in modo strutturale e documentato le componenti qualificate
dei docenti e/o di esperti esterni, su azioni progettuali fortemente innovative per qualità o per
estensione dei contesti e degli strumenti didattici, alfine di sostenere gli elementi più dinamici e
creativi di cui l’Istituto dispone, su lungo periodo;
f) in relazione ai finanziamenti ministeriali o del PNRR destinati in larga misura alle implementazioni tecnologiche o all’acquisizione e valorizzazione della didattica digitale, il bando non prevede
di finanziare acquisti di materiali informatici. Può fare tuttavia eccezione a questo orientamento
il caso particolare, chiaramente documentato, di un plesso la cui dotazione informatica non sia
stata possibile per ragioni oggettive chiaramente indicate in fase di richiesta di contributo.
Verrà considerato un elemento da privilegiare la previsione di continuità nel tempo degli
interventi proposti anche con la previsione di una progressiva autonomia di acquisizione di
risorse o di finanziamento da parte degli istituti.
di azione e il coinvolgimento attivo, che favoriscano la creazione di spazi polifunzionali e modulari
dove gli studenti possano collaborare e che diano un input verso la trasformazione della scuola da
luogo chiuso a luogo aperto, da frequentare e da vivere insieme;
b) progetti mirati alla trasformazione degli spazi di apprendimento in funzione di nuovi contesti e
nuove metodologie didattiche. Sono esplicitamente escluse le azioni di manutenzione ordinaria e
straordinaria che competono alle autorità responsabili della struttura. Nel caso che un intervento
sugli arredi abbia in modo documentato effetti sulla qualità dei processi di apprendimento e sulla
loro efficacia, sarà presa in considerazione la possibilità di finanziare l’intervento;
c) valorizzazione delle attività laboratoriali, quindi allestimento di laboratori che possono essere di
varia natura (musicali, teatrali, finalizzati a specifiche attività tecniche o di uso didattico della
tecnologia o all’apprendimento di una lingua o altro) e che favoriscano l’acquisizione di competenze trasversali;
d) interventi mirati all’allestimento in funzione strettamente didattica di spazi esterni alla scuola
motivatamente dedicati alla strutturazione di nuovi ambienti di insegnamento-apprendimento; si
raccomanda di tenere conto che gli interventi devono incidere in maniera documentata sui contesti e sulla metodologia di apprendimento;
e) azioni progettuali specifiche, anche strutturate su più anni, indirizzate a innovare la qualità e gli
strumenti dell’apprendimento e della partecipazione delle studentesse e degli studenti. Per queste
attività, comprese le attività di formazione degli insegnanti, potranno essere utilizzate realtà
educative o competenze esterne alla scuola o risorse di personale qualificato interne allo stesso
Istituto proponente o da altri Istituti scolastici.
Si precisa che si intende valorizzare in modo strutturale e documentato le componenti qualificate
dei docenti e/o di esperti esterni, su azioni progettuali fortemente innovative per qualità o per
estensione dei contesti e degli strumenti didattici, alfine di sostenere gli elementi più dinamici e
creativi di cui l’Istituto dispone, su lungo periodo;
f) in relazione ai finanziamenti ministeriali o del PNRR destinati in larga misura alle implementazioni tecnologiche o all’acquisizione e valorizzazione della didattica digitale, il bando non prevede
di finanziare acquisti di materiali informatici. Può fare tuttavia eccezione a questo orientamento
il caso particolare, chiaramente documentato, di un plesso la cui dotazione informatica non sia
stata possibile per ragioni oggettive chiaramente indicate in fase di richiesta di contributo.
Verrà considerato un elemento da privilegiare la previsione di continuità nel tempo degli
interventi proposti anche con la previsione di una progressiva autonomia di acquisizione di
risorse o di finanziamento da parte degli istituti.
Contributo
L’importo richiesto alla Fondazione non potrà essere superiore al 75% della spesa totale prevista del progetto oggetto della domanda e comunque non potrà superare l’importo complessivo di 25.000.
Scadenza
Il termine per l’inserimento delle domande online scade alle ore 12:00 del 15 giugno 2023 sul sito della fondazione CARIPT.